Este curso apresenta uma reflexão sobre a história da Psicologia no Brasil, o surgimento do projeto do compromisso social como alternativa crítica e os desafios e metas futuras para a Psicologia como profissão do bem-estar social, da luta pela democracia e pelos direitos.

Prof. Dra. Ana Mercês Bahia Bock

Este curso apresenta reflexões sobre a psicologia no Brasil e na América Latina, considerando os desafios para repensar e reorientar seus saberes e sua prática a partir do processo de descolonização.

Prof. Dr. Bruno Simões

Este curso traz uma introdução às principais teorias e conceitos abordados no livro Psicologia Social do Racismo, destacando suas implicações para a compreensão das dinâmicas raciais e seus impactos no comportamento e nas relações.

Profa. Ms. Ivani Francisco

Este curso apresenta uma introdução a alguns elementos da teoria crítica de Theodor Adorno para se pensar possíveis bases para uma Psicologia Social Crítica.

Prof. Dr. Thiago Bloss

O curso traz reflexões sobre a prática clínica realizada na realidade brasileira e as relações raciais, a partir de uma perspectiva da clínica psicanalítica.

Prof. Esp. Iara Rodrigues Santos de Souza

O curso apresenta a história da Psicologia, enquanto ciência e profissão, suas contribuições e desafios éticos na relação com o Sistema de Justiça, com vistas a contribuir com uma prática comprometida socialmente.

Profa. Dra. Adriana Eiko

Este curso apresenta uma abordagem crítica da psicopatologia, utilizando a psicopatologia fenomenológica como base para a compreensão das vivências alteradas, particularmente no contexto dos transtornos de personalidade.

Prof. Ms. Fabio Fonseca

Este curso apresenta estratégias de intervenção psicológica junto a crianças e adolescentes. São apresentados estudos de caso, discussões práticas e conhecimentos teóricos que contribuem com o suporte familiar.

Profa. Ms. Andreia Maria da Silva

Este curso aborda os elementos para a construção de uma prática clínica crítica e ferramentas para o trabalho em psicoterapia com adultos que esteja comprometido com a transformação da realidade.

Prof. Dr. Guilherme Arinelli

Este curso propõe algumas reflexões sobre a escuta e manejo psicológico no contexto da rua e de situações de extrema vulnerabilidade e negação de direitos básicos.

Prof. Ms. Beatris Guarita Dotta

Este curso explora a interação entre a Psicologia e a Tecnologia, abordando os impactos psicológicos das inovações tecnológicas, suas implicações sociais, e os desafios contemporâneos dessa interseção.

Prof. Esp. Flávia Fontana

O curso aborda as contribuições da Psicologia e as trajetórias das psicólogas nas políticas públicas sociais, trazendo referências de como se dá geralmente o processo de inserção no campo.

Prof. Ms. Jean Fernando dos Santos

O curso apresenta uma perspectiva crítica, não como uma abordagem específica, mas como compreensão transversal de discussões estruturais e contribui para uma prática clínica crítica.

Prof. Ms. Rafael Dutra

Esse curso propõe uma introdução à Psicologia Escolar; partindo da problematização da relação Educação-Sociedade e o processo de escolarização, discutindo a história da Educação e da Psicologia Escolar no Brasil, bem como as práticas psicológicas no contexto da escola (ou seus impactos na Clínica), abordando os principais desafios de trabalhar a partir de uma perspectiva crítica do cuidado em saúde mental em uma instituição que promove tanto adoecimento e impõe tantos desafios. 

Prof. Ms. Rafael Dutra

Este curso apresenta o campo da Psicologia Política e alguns conceitos para uma análise psicopolítica da contemporaneidade. Aborda seu histórico, a relação entre sociedade e psiquismo, desejo e poder, subjetividade capitalista e extremismos políticos, e possíveis pistas psicopolíticas para a autonomia.

Prof. Dr. Domênico Hur

O objetivo do curso é apresentar a psicologia de Vigotski, destacando sua origem, principais conceitos e temas contemporâneos. 

Profa. Ms. Lívia Gomes dos Santos

Aula 1: Psicologia, Gênero e Normativas

Aula 2: Políticas Públicas e Redes de Atendimento

Aula 3: Escuta Clínica e Manejo de Situações de Violência

Aula 4: Desafios Clínicos no Atendimento às Mulheres: Desigualdade, Diagnósticos e Sofrimento Psíquico.

Profa. Ms. Flávia Eugênio

O curso apresenta uma das tradições de pesquisa em Psicologia da Arte, que vem se constituindo no Brasil, abordando sua constituição histórica, principais abordagens teóricas e metodológicas. Serão discutidos exemplos de pesquisas na área, com ênfase na relação entre arte, corporeidade e experiência social, incluindo a poesia periférica de mulheres negras e a construção de comunidades estéticas.

Profa. Ms. Mara Santos

O cursa visa proporcionar uma discussão introdutória sobre temas contemporâneos, a partir do olhar da psicanálise. Assim, discutiremos raça, classe e gênero e como podemos escutar e trabalhar com esses temas na clínica.

Profa. Ms. Fabiana Villas Boas

Aula 1: Fundamentos epistemológicos da Psicologia Histórico-Cultural

Aula 2: Conceitos centrais à prática clínica

Aula 3: Sentidos e Significados no mundo contemporâneo

Aula 4: Demandas contemporâneas na clínica com adultos

Prof. Dr. Guilherme Arinelli

Nosso primeiro curso internacioal! Tem como objetivo fornecer ferramentas para o diálogo e discussão epistêmica, teórica, metodológica e ético-política em torno da emergência e desenvolvimento histórico da psicologia da libertação no continente latino-americano e caribenho; destacando os aspectos problemáticos levantados por essa corrente de pensamento psicopolítico autenticamente latino-americano. O que Martín Baró chamou de psicologia da libertação no final do século 20, pode muito bem ser considerada hoje, duas décadas no século 21, como uma psicopolítica de libertação que confronta a psicopolítica neoliberal de desumanização, neutralidade e individualismo extremo.

Prof. Ms. Edgar Barrero Cuellar

Pode não parecer, mas, trabalho é um elemento central para se pensar subjetividade. Pensar sobre trabalho não é meramente refletir sobre técnicas de produção, gestão e administração, mas considerar a maneira como os sujeitos vivenciam e dão sentido às suas experiências de vida. Afinal, a relação subjetividade e trabalho extrapola o contexto de trabalho e configura modos de viver que ganham sentido a partir da experiência cotidiana.Mas como pensar a relação trabalho e subjetividade em tempos de uma crescente onda de plataformização do trabalho, precarização e informalidade? Como o trabalho tem atuado como agente de ampliação da desigualdade social? Como estes aspectos se relacionam com saude mental na atualidade?
Refletir sobre estas questões é a proposta deste curso que pretende pensar o imbricamento existente entre trabalho, desigualdade social e subjetividade!

Profa. Dra. Mônica Gurjão

Aula 1

Aula 2

Aula 3

Profa. Dra. Adriana Eiko

O curso tem por objetivo apresentar os fundamentos da Ontologia do Ser Social, da Psicologia Histórico-Cultural e do materialismo histórico e dialético para o desvendamento da determinação social dos sofrimentos psíquicos. Apresentando, assim, como se engendram os processos saúde e doença, por meio de seus nexos internos e a encarnação nas pessoas como processos de adoecimento, discorreremos, portanto, como, a subsunção do biológico, a vivência e sociabilidade, a plasticidade e a epigenética, que se conformam em  “nexos internos da determinação social da saúde”, são mediações para a expressão e complexificação dos sofrimentos psíquicos e como produto histórico e social.

Profa. Dra. Vanessa Clementino Furtado

Para abordamos o tema da Psicologia e Saúde Mental na Atenção Primária à Saúde, iremos contextualizar a partir de marcos históricos e legais que constituíram a criação do SUS e consequentemente a APS. De forma mais específica, iremos nos debruçar sobre princípios, diretrizes e conceitos que sustentam a atuação do psicólogo no contexto da APS, como por exemplo o cuidado integral e longitudinal, matriciamento, multiprofissionalidade e interprofissionalidade, interseccionalidade, educação em saúde e educação permanente em saúde. Refletindo e problematizando sobre o lugar da psicologia e da saúde mental no SUS e na APS.

Prof. Ms. Daniel Scurato

O curso apresenta fundamentos da luta antimanicomial, a partir de uma leitura crítica da história da loucura e da política de saúde mental no Brasil. Aprofunda várias expressões e dimensões das práticas manicomiais, relacionando-as às desigualdades que estruturam a sociedade brasileira. Faz um balanço dos impactos dessa luta na política de saúde mental no Brasil, produzindo reflexões sobre o papel da Psicologia no compromisso com uma sociedade sem manicômios.

Profa. Dra. Elisa Zaneratto Rosa

O curso propõe uma imersão crítica nas interseções entre tecnologia e saúde mental, explorando como a inteligência artificial pode transformar o cuidado psicológico. A partir da análise de casos reais — como apps de terapia baseados em IA, algoritmos que detectam riscos de suicídio nas redes sociais e os vieses presentes nesses sistemas —, os participantes serão levados a refletir sobre dilemas éticos e práticos, como acessibilidade, responsabilidade por diagnósticos errôneos e substituição de terapeutas humanos. Voltado a profissionais da saúde, da tecnologia e interessados no tema, o curso oferece uma visão aprofundada das ferramentas mais inovadoras e prepara os alunos para participar ativamente desse debate urgente: queremos mesmo que máquinas entendam nossas mentes? E estamos prontos para isso?

Prof. Ms. Luciano Ferreira Rodrigues-Filho

A Educação em Direitos Humanos tem como objetivo construir uma cultura de respeito aos valores dos direitos humanos e da dignidade humana, busca formar “corações e mentes”. Porém, para tanto, não basta falar sobre direitos humanos ou educar em uma perspectiva bancária, como diria Paulo Freire. É preciso dar sentido ao que são os direitos humanos; é preciso promover experiências transformadoras que contribuam com o reconhecimento das diferenças. A Arte, em suas diversas formas de manifestação, é capaz de produzir vivências que ampliam e sensibilizam o olhar de indivíduos para as múltiplas experiências da diversidade humana, tomando os sujeitos pela via do sensível e possibilitando uma ressignificação da maneira como sentem, pensam e agem no mundo. Esse potencial faz da Arte uma ferramenta valiosa para se educar em direitos humanos. Nesse encontro, apresentaremos o que é a educação em direitos humanos e o que é educar em direitos humanos; defenderemos o potencial da Arte como instrumento de sensibilização e de produção de vivências; e abordaremos a perspectiva de Vigotski sobre a psicologia da arte.

Prof. Ms. André Bakker e Prof. Dr. Guilherme  Arinelli

O trabalho é categoria estruturante do modo de vida objetivo e subjetivo em uma sociedade capitalista e constitui a atividade e a identidade das pessoas. Ter uma compreensão crítica acerca da vida profissional é fundamental em diferentes campos de atuação psi. 
A Orientação Profissional, processo que atua desde o ingresso no mundo do trabalho até a saída na aposentadoria, além de ser uma possibilidade de campo de atuação específico, pode ser, também, um grande diferencial diante da pluralidade de práticas profissionais na Psicologia. 
O objetivo deste curso livre é apresentar diálogos entre Psicologia e Trabalho frente a uma sociedade marcada pelas desigualdades, bem como uma perspectiva crítica sobre a Orientacão Profissional enquanto campo específico e transversal de atuação.

Prof. Ms. Rafael Campos de Oliveira Dutra

Desigualdade social é um tema para Psicologia? Partimos do pressuposto que, no contexto brasileiro, qualquer discussão em Psicologia tem que ser abordada considerando fundamentalmente a questão da desigualdade social, em suas múltiplas faces. Portanto, conhecer discussões que contribuem com esse entrelaçamento é importante em qualquer área da Psicologia. 

Prof. Ms. Jean Fernando dos Santos

O encontro propõe o compartilhamento vivencial de duas profissionais da Psicologia que atuaram nas Políticas Públicas do SUS e do SUAS, especificamente no Programa Consultório na Rua e no Centro Pop, com atendimento voltado para a população adulta em situação de rua. A partir do relato de suas experiências, serão abordados os desafios cotidianos dessa atuação – como o enfrentamento aos estigmas, as lacunas institucionais e a complexidade das demandas – bem como as potências que emergem do trabalho em equipe e nos diferentes territórios, da construção de vínculos e da escuta sensível como estratégias fundamentais de cuidado, resistência e garantia de direitos.

Psi Ana Paula Valcante e Psi Camila Marques Genangelo

O IP.abc - Instituto de Psicologia do Grande ABC é um sonho antigo de dois amigos que fizeram faculdade juntos e desde o movimento estudantil criaram e participaram de espaços e debates sobre a formação crítica em Psicologia.

Jean construiu uma trajetória nas políticas públicas de Assistência Social, Rafa construiu uma trajetória na Clínica e na Educação, ambos se tornaram professores universitários e desde 2019 já promoveram mais de 100 cursos livres e eventos sobre diversos temas dentro do campo progressista e crítico na Psicologia pelo IP.abc!